Герой однойменного мультика, Губка Боб. фото myspongebob.ru
Попрацювавши з групами чотирирічних дітей, вчені визначили вплив на їх виконавчі функції (високорівневі когнітивні процеси, які можна стисло охарактеризувати як "навчальний тонус") перегляду різних дитячих телепередач.
Протягом дев'яти хвилин перша група дітей дивилася епізод мультсеріалу "Губка Боб Квадратні Штани", друга - спокійний канадський виховний мультфільм "Caillou" (оповідання в якому веде літня леді), третя - малювала. Відразу після цього учасники кожної групи тестувалися на здатність контролювати свою поведінку, вирішувати завдання і концентрувати увагу. Результати дітей з другої і третьої груп різнилися незначно і були набагато краще, ніж у представників першої групи.
Губка Боб дійсно трохи нервовий, хоча і звертає увагу глядача на нагальні проблеми нашої цілком реалістичною планети:
Керівник дослідження Анджеліна Лиллард протиставляє "фантастичні, з швидким темпом" мультфільми "реалістичним і спокійним". Перші, згідно професору Лиллард, чинять негативний вплив на дитячі когнітивні функції, тому що герої "здійснюють дії, які не мають сенсу в реальному світі і порушують здатність дітей концентруватися безпосередньо після перегляду" і тому що діти ідентифікують себе з "незібраними і буйними" персонажами і засвоюють їх риси. У той же час діти, які дивляться спокійні передачі, здатні навіть на відстрочку задоволення.
"Caillou" - спокійний і логічний; хіба що незрозуміло, чому в дитсадку сміються, коли їх просять знайти в кімнаті детектор диму.
Похвально, що професор Лиллард і її студентка Дженніфер Пітерсон не виявляють фанатизму: вони підкреслюють, що не дослідили довгостроковий вплив Губки Боба і квебекского хлопчика на ім'я Камінь на дитячу психіку; просто батькам слід мати на увазі, що відразу після розбурхують мультфільмів від дітей навряд чи можна очікувати посидючості і слухняності.
Читайте найважливіші та найцікавіші новини в нашому Telegram